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学前班科学活动《救救蜜蜂王后》说课稿

通讯员: 小红帽柳州市碧丽星城幼儿园 苏金凤    阅读:2646  转自: 原创   发布时间:2015/2/3
一、说教育活动的内容:
    《救救蜜蜂王后》是《幼儿主题式课程》学前班秋学期“谁和谁是好朋友”主题活动的延伸课程。这节课主要围绕六边形展开。为什么会想到选六边形为题材?因为幼儿园的孩子一般接触到的是正方形、长方形、圆形、三角形,最多就认识梯形。一天,一个孩子指着足球问:“妈妈这是什么形?”妈妈说:“圆形。”“不对,我说的是这个!”他指着足球上白色和黑色的小图形。这引起了我的注意:我们生活中不仅有常见的长方形、正方形等,还有其它的多边形。因为六边形美观且比其他多边形在生活中更多的出现,所以我选择了六边形作为上课题材。
二、说活动目标:
(一)认知目标: 初步认识六边形,说出六边形的特点:六条边、六个角。
(二)能力目标:在游戏中探索用三角形、梯形拼成六边形的方法。
(三)情感目标:乐于助人,体验活动的快乐,感受成功的喜悦。
三、说重难点:
(一)活动重点:初步认识六边形,说出六边形的特点:六条边、六个角。
活动重点确定的依据:六边形贯穿整个教学的始终,那么初步认识六边形,说出六边形的特点能为后面的教学活动做好铺垫,所以把这一目标定为活动重点。
(二)活动难点:在游戏中探索用三角形、梯形拼成六边形的方法。
难点确定依据:在规定时间内要求幼儿用固定材料拼出六边形,那么孩子必须对六边形的特点很好的掌握才能完成,这对于幼儿来说还是有难度的,所以把这一目标定为难点。
四、说活动准备:
(一)小蜜蜂头饰1个
 (二)教学PPT
(三)幼儿教具人手一份,道具小桶为两名幼儿共一个。
五、说学情:
    六边形在生活中不是很常见,所以当老师提问:“在生活中,你们见过与六边形相似的物品吗?”这一环节幼儿经验少,有可能会回答不出来。所以教师的引导、PPT中六边形相关事物的出示就非常关键了。
六、说教法:
(一)多媒体演示法:利用图片的投影,音乐的播放等手段进行直观演示,激发幼儿的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进幼儿对知识的掌握。
(二)情境教学法:设计情境去小蜜蜂家,认识小蜜蜂的家--六边形。小朋友们得知小蜜蜂的妈妈—蜂王被图形魔法师抓去,大家决定一起去救蜜蜂王后---用三角形、梯形在小桶上拼出六边形,蜜蜂王后获救。小蜜蜂为感谢小朋友请大家到它家里采蜜,最后把蜂蜜送给小朋友带回家。----整个活动在一个完整的情境中进行。
(三)课堂讨论法:课堂中教师问及:生活中,你们见过与六边形相似的物品吗? 你可以跟旁边的小朋友轻声讨论一下。此处讨论法的运用体现了幼儿在前,教师在后。
(四)启发法:游戏环节---用三角形、梯形拼六边形时,教师引导:看看谁拼的六边形跟别人的不一样。此处教师的引导就发散了幼儿的思维,引导幼儿尝试不同的拼法。
七、说学法
(一)自主探究法:幼儿通过与材料的互动,从而自主发现六边形有六条边、六个角。孩子通过自主操作而掌握本节课的重点。
(二)分析归纳法:请幼儿操作后上来说说自己用几个什么图形拼成了六边形?最后教师小结:用两个梯形可以拼成六边形;用六个三角形也可以拼出六边形,从而使幼儿对本节课教学活动难点有更好的掌握。
八、说教育活动程序
(一)教师扮演小蜜蜂,邀请大家乘车去家里做客。
(二)观察小蜜蜂神奇的家(蜂巢),引导幼儿从各种图形中找出六边形。
(三) 认识六边形
(四)了解六边形在生活中的运用
(五)游戏《救救蜜蜂王后》
(六)教师小结,幼儿带上自己的拼图,带上小蜜蜂送的蜂蜜乘车回家。
九、 说教育活动的延伸
    回家做小老师,教爸爸妈妈剪三角形、梯形,拼出六边形。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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