活动目标：

1.认读汉字：坐  蘑菇  没关系

2.学习用“坐”字组词，用“蘑菇”“讲文明”造句。

3.通过故事和活动让幼儿明白：小朋友要和睦相处，互相礼让，懂礼貌。

活动准备：

手偶：杰西 奇奇  大树爷爷 大灰狼 小熊和刺猬  大蘑菇

教具：蘑菇字卡  魔术棒 大范例等  学具：蘑菇小字卡

情景：森林里

活动形式：个别  集体

活动过程：

一、打招呼。

二、图片（蘑菇）对话引入。

蘑菇A（弄坏的）：呜呜呜······（哭声）

蘑菇B：你为什么哭？

蘑菇A：我来告诉你，请你评评理。

三、故事：《大蘑菇》

1.利用手偶配合讲故事。

2.谈话向小结。

师：“听完故事，小朋友们知道蘑菇为什么被压扁了吗？如果是你和同伴同时发现了蘑菇桌，你会怎么做

四，儿歌

师：“听完你们的回答，老师知道你们都是好孩子，今天我送首儿歌给你们。”

1、欣赏儿歌。

2、师“这首儿歌你们喜欢吗？你喜欢那句话？”

3、小结：小朋友在一起要互相礼让讲文明，友爱和互相帮助，这样玩得才开心！

五、认读汉字

师：“小朋友们表现好棒，大树爷爷把它的魔术棒送给我，让我和你们一起魔术……”

1、认读变出来的汉字：坐   蘑菇   没关系

2、用这些字词组词和造句。

六、情景游戏

1、游戏：森林路口

玩法和要求：大家去森林经过一个路口，这个路口有好多蘑菇（蘑菇背面），分不清是好的蘑菇还是毒蘑菇，请小朋友们去把蘑菇翻过来，如果翻过来的蘑菇上面有汉字那就是好的蘑菇，小朋友们要认读出来，如果翻过来的蘑菇有“×”那就是毒蘑菇。大家要把毒蘑菇消灭掉才可以继续往森林里走。

2、采蘑菇

玩法和要求：小朋友们在森林里采到好多的蘑菇，遇到了森林里的“大蘑菇”朋友（老师）扮演。大蘑菇要找小蘑菇朋友，也就是大蘑菇身上的汉字要和小蘑菇身上的汉字是一样的才可以做朋友。请小蘑菇朋友围着大蘑菇朋友成圆圈（要求是：要大家不要“争”“抢”，要互相礼让）。围成圆圈后，大蘑菇表扬和肯定小蘑菇的行为：“你们已经学会了讲文明，我们真高兴，我们一起来跳舞吧。”

3、最后大蘑菇和小蘑菇在一起跳舞后结束了。

七：活动结束