兴趣，知识的大门
----金秋萍
兴趣，俗称喜欢、喜爱、感觉想去探索的欲望。
目前，幼儿的教育，专业人士均说：“一个孩子有兴趣了，就会不断去探索，去学习他想学的知识”。
但是怎么样才能将兴趣发现并利用？更主要的是怎样让兴趣成为幼儿的动力并持久保持下去呢？这个问题引起我高度的重视，所以也就仔细观察了一些幼儿并做了一些记录。
我班幼儿年龄均在2岁半左右，最小的两岁，孩子的年龄比较小，注意力的集中只有那么短短5—8分钟左右，面对这么短时间的注意力，我该如何去让我的宝贝们在这仅有的5-8分钟之内学习到最多最好的知识呢？
有一次，我上课的时候，拿出一张张卡片让幼儿认识，大多岁的幼儿都能跟着我的节奏一步一步向前走，只有4-5个孩子在已经认识的情况下，再也不愿和我一起学习了，我正苦恼的时候，突然李老师从孩子们的书包里拿出许多玩具，（事先让家长为幼儿准备一些自己喜欢的玩具，准备于其他小朋友一起分享）有各种颜色的车，我灵机一动，拿过车放在桌子上，看看车又看看幼儿，问：“你们想不想一起玩玩具？”一听玩玩具，我们班的孩子个个都来精神了，很感兴趣，于是我将计就计，将玩具加人到了教学中去，让幼儿带着对玩具的兴趣，上完了认识颜色这节课。
在这节课中，全体幼儿都能分清楚并能颜色并能和喜欢的车联系在一起，是这节课的课堂气氛和教学效果都达到了很好的水平。
通过这次的随机教学，我明白了，不管在什么方面都应该将焦点和关注点放在幼儿身上，从孩子的定位出发，让孩子从内心世界去喜欢，去乐于参加，去感兴趣，所以说，兴趣是孩子的起点，兴趣也是一切的根本点和出发点。 |
