一个上午我正带领小朋友一起玩游戏，这时有几个好动的男孩子在人群里打闹，等游戏结束时，我对他们的行为进行教育，“刚才小朋友在玩游戏时，你们为什么在打闹，“我没有”他们几个竟然不承认，我问全班小朋友有没有人看到他们在打闹，大家都说看到了并大声喊“老师今天不要让他们回家，也不许吃饭等等，但看他们的神情各个吹呼雀跃，异常兴奋。
孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理，我想和教师的平时教育观幼儿发生了偏差，由于我们在平时批评教育活动中有意和无意地有过这种批评方式，幼儿打闹出格，老师有时沉不住气，表现出的言语方式，给班上的幼儿留下的映象，幼儿会模仿老师、于是，发生这样事时，其他幼儿就会讨好老师说这些话。 |
