随着孩子年龄的增长，各方面的能力也在不断地提高。但是我发现现在的孩子处理人际关系的能力是越来越弱了，从早上上班到下班，一天之中会接到无数告状的声音。
每天从早操结束，我的耳边就不停的出现孩子们的告状声：“老师，X X打我。”“老师，X X带玩具来。”“老师，X X手上有卡片。”、、、、、、起初，我们的处理方法是：不断地询问，调解。X X小朋友，你不能打人，欺负小朋友是不对的，跟他说对不起。”“X X小朋友，你再拿卡片来老师就收去了、、、、、、”可是，我们的口干舌燥并没有换来安宁，每天依然告状声不断。
于是我改变对待告状的态度和方法，引导孩子自己处理同伴间的矛盾，杜绝他们小题大做，张口就告状的不良习惯。也为他们解释了“告状”一词的真正含义，让他们明白并不是所有的告状都是好的。
经过一段时间的观察，现在班上告状的声音明显减少了，孩子们能主动解决与同伴之间的矛盾。其实有时孩子的行为都是成人的处理不当造成的，成人也应该进行不断的反思。 |
