大班的音乐课开始了,我正带领小朋友们一起学唱歌,这时听见很难听的噪音。我仔细听了下是周浩宇、支晨熙的声音,我终止了音乐。
就问小朋友们:“刚才我们唱歌的时候你们有没有听到刺耳的声音。”小朋友们都说听到了,他们也指出是他俩,而他们俩竟然不承认大家都说:“老师,让他们俩罚站。”看小朋友们个个欢呼雀跃,神情异常兴奋,我不禁陷入了思
考孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和我们老师平常的教育息息相关。由于,老师平时在教育活中有意无意地有过这种批评幼儿的行为,教师有时烦躁,表现出简单、粗暴的教育方式,给孩子留下深刻的印象。在发生同类现象时,孩子为了迎合老师就会说出这样的话。在今后的工作中,我会时刻注意自己的一言
行。做到既尊重孩子,又了解孩子的心理特点。在孩子犯错时,用正确的态度和合理的方式,和合理的方式，和孩子们共同分析犯错的原因。从而提高孩子们的评价能力，也树力了老师的良好形象。 |
