|
周预设
重点目标 |
1、集体或分组活动目标：初步萌发幼儿对学习的兴趣，逐渐形成“上课”意识。
2、个别化目标：上课时，能在教师提醒下端正坐姿，不随意离开座位。 |
|
常规养成 |
1、生活养成：自己脱衣穿衣，知道自己的事情自己做。
2、安全养成：幼儿知道不能跟陌生人走。
3、环保养成：养成垃圾不能随处乱扔的好习惯。 |
|
主要活动安排 |
上 午 |
活动内容 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
|
晨间活动 |
独木桥
目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
梅花桩
目标：锻炼幼儿手部和脚部协调能力，提高幼儿协调性和灵活性；玩法：踩、比赛 |
骑三轮车
目标：锻炼幼儿手部和脚部协调能力，提高幼儿协调性和灵活性；玩法：踩、比赛 |
独木桥
目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
套球
目标：锻炼钻、跨的运动技能 ，提高身体协调能力；
玩法：钻、爬、比赛钻、绕过障碍物钻 |
|
集体活动 |
趣味数学
《藏猫猫（区分上下、前后）》2 |
趣味阅读
《小牙刷》2 |
绘画
《小鼓》 |
手工
《勤洗手》 |
主题式课程《美丽的阳台》 |
|
户外自主活动 |
体能大循环目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
体能大循环目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
体能大循环目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
体能大循环目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
体能大循环目标：提高幼儿的平衡能力、协调能力和社交能力；
玩法：爬、走、跳、滑 |
|
分组活动 |
区域活动 |
区域活动 |
区域活动 |
区域活动 |
区域活动 |
|
下午 |
共性活动 |
安全教育
《进出门时不挤不抢》 |
体智能课 |
主题式课程《送给爸爸妈妈的礼物》 |
语言《在那里1》 |
童话启蒙
《奇奇的小剪刀》2 |
|
户外自主活动 |
爬爬乐
目标：锻炼幼儿手部、脚部和身体协调能力，提高身体的灵活性；
玩法：爬、扯、比赛 |
抛物器
目标：锻炼幼儿手部力量，提高身体协调能力、平衡能力和团结协作能力
玩法：拍、推、踢，顶、扔 |
爬爬乐
目标：锻炼幼儿手部、脚部和身体协调能力，提高身体的灵活性；
玩法：爬、扯、比赛 |
带线网球
目标：锻炼幼儿手部力量，提高身体协调能力、平衡能力和团结协作能力
玩法：拍、推、踢，顶、扔 |
滑滑梯
目标：锻炼幼儿跑、跳、爬运动技能，提高团结协作能力
玩法：挖、抬、推，跑、跳、 |
|
离园活动 |
歌曲欣赏 |
舞蹈欣赏 |
桌面玩具 |
歌曲欣赏 |
本周小结 |
|
家园共育 |
做好宝贝入园的相关工作。 |
|
教学主管 |
请按计划进行授课
Sue fay
|
