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一个人想要学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯！可见阅读的重要性！
2016年春季学期开始，我园便酝酿了以阅读为园本特色的计划，经过思考、分析、论证之后，我园制定了以“悦读“作为核心的阅读特色创建工作计划，并于2016年秋季学期开始正式实施。把“悦读”作为阅读特色创建的核心和指导思想，是以小红帽童话特色教育理念作为依据和根基。“悦”代表着快乐的阅读，在读书中收获快乐，从而获得身心愉悦，健康发展。
今年迎来了第24个世界读书日，在整个4月份中，我园围绕“走进阅读世界，共享阅读快乐”这一主题，开展了丰富多彩的阅读活动，下面让我们一起走进第二届读书月活动中，一同领略别样的精彩吧！
“走进阅读世界，共享阅读快乐”
活动启动仪式
幼儿舞蹈《唐诗新唱》、亲子故事《一切因为有你》、手偶剧《蚂蚁搬西瓜》。
幼儿舞蹈《孔子爷爷》、幼儿集体国学诗朗诵、教师代表、幼儿代表、家长代表共同宣讲阅读誓言，达成阅读共识，快乐“悦读”。
睡前故事会
为期一周的睡前故事会，用公众号向幼儿和家长们推送好听的睡前故事。
第四届“故事大王”幼儿讲故事比赛
瞧，孩子们信心十足、大胆表现自己，让大家共同领略故事的精彩和语言的魅力。
读书月主题晨会活动
读书月主题晨会上小旗手们向大家介绍阅读的好处，并呼吁小朋友们坚持阅读，让书籍成为我们最忠实的伙伴。
4月23日世界读书日早上大型亲子晨读活动
活动当天，大家的参与热情非常高涨，先是集体欣赏故事《小猪变形记》，然后再进行自主阅读，可见长期以来的阅读习惯培养有了很大的收获。
多么温馨的画面
让我们共同写下阅读心愿，用语言来监督我们的“悦读”行动。
创建家庭亲子阅读角活动
温馨、舒适的阅读环境，让孩子和家长们都能以愉悦的心情开展亲子“悦读”，增进亲子之间的情感。
家长助教活动
“妈妈故事团”的妈妈们，走进班级和孩子们分享精彩的故事。
亲子自制绘本评比活动 孩子和家长们通过合作绘画、制作绘本书籍，不仅能让孩子们用一种非常有趣的方式亲近图书、了解图书，又能提高孩子们的动手能力，真是一次非常不错的体验。
班级图书漂流活动
班级图书漂流，让孩子和家长们开启一段文明美好的奇妙路程，共同记录下美好旅程中的点滴，进行着一场传递快乐和收获的阅读游戏。
“最美人间四月天”教师散文诗朗诵活动
“悦读”文化不仅面向幼儿和家长，我们还开展了老师的“悦读”活动——《人间最美四月天》散文诗朗诵，因为，我们坚信老师的言传身教就是最好教育方式。
成果展示
围绕世界阅读日开展读书月活动是我们“悦读”特色创建工作的一个重要窗口，其实幼儿在园一日生活和学习中的常态化阅读才是培养阅读习惯最重要的方式。为了培养幼儿的阅读习惯，幼儿园每天、每周、每月都开展了不同形式的阅读习惯培养工作。我们在每一个班里布置了“读书角”，按年龄特色配置了相应的图书和精品绘本，利用一日活动中的一些零星时段，每天开展5-10分钟的阅读，中餐前的“小小广播员”、午睡前的“睡前故事会”；每周五的“好书分享”和“亲子书屋”开放、每周三的“亲子晨读”活动；每月评选出“阅读之星”“书香家庭”等等。“悦读”的种子逐渐在孩子们的心里生根发芽！
日常阅读
每个班级创建的阅读角
班级"悦读"主题墙
丰富的班级阅读书籍和优质绘本
幼儿为班级捐赠的爱心图书
幼儿好书分享
小小广播员
睡前故事会
每周三的“亲子晨读”活动
亲子书屋
每月“阅读之星”“书香家庭”评选
优质的阅读环境能对幼儿阅读习惯的培养起到潜移默化的影响，我园把打造阅读环境作为一项重要的、长期的工作来研究和实施。
以下是幼儿讲故事比赛、家庭亲子阅读角评比及亲子自制绘本比赛的获奖情况，向获奖的幼儿和家庭表示热烈的祝贺，感谢他们对第二届读书月赛事活动的关注和支持！衷心地感谢家长们对本次“走进阅读世界，共享阅读快乐”第二届读书月系列活动的大力支持和积极参与！相信家园合力一定能让“悦读”之花盛开并怒放！
家长对我园创建“阅读”特色工作的认可
看到家长们对我园“悦读”特色创建的认同，我们这3年来的坚持和努力没有白费，同时也让我们感到了责任的重大，我们会一如既往的在培养幼儿阅读兴趣和习惯的道路上努力前行！
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