1、以园务计划、教育教学计划和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神结合及《小红帽一日保教规范理论》为工作方向,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。特拟定此计划:
培训教师的利用头饰、手偶讲故事。
培训教师规范教案格式。
3、监督小、中、大、大大班组常规管理工作。
4、培训教师课前备课的准备。
5、每周三、五进班听教师上课(主题式性课程、童话启蒙、拼音)
6、每月底的29号进各班检查教学例检。
7、每月进班听三篇随堂课程。
8、培训教师互相交流课程的新创意。
9、培训教师创编课堂小律动。
10、每周一检查各班周计划课程。
11、培训教师每月手偶剧表演。
12、培训教师5D童话。
13、培训教师交流课构思。
14、培训教师每周引导幼儿使用小舞台。
15、培训教师引导幼儿红旗下讲故事。
16、培训教师引导幼儿大胆表演童话剧。
17、配合教学部做好(适应性课程、童话启蒙)的进度。
18、培训教师每周三学习3—6岁儿童学习与发展指南。
19、每周二批改教师教案。
20、配合园长做好幼儿园的各项活动。
21、期末教学例检、对所有检查工作、验收工作严格执行。
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