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姓名:韦琼芳 |
办公电话: |
0772-6862258 |
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2013春学期小小班级第6周--9周教学计划表
通讯员: 阅读:318 发布时间:2013/5/5 |
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小红帽连锁幼儿园小小班第六周活动计划
时间:4.1-4.5 教师:韦琼芳 肖霞
本周特色教育活动 |
童话启蒙 |
本周系列主题活动 |
常规训练 |
家园共育内容 |
多鼓励幼儿来幼儿园 |
生活指导 |
鼓励幼儿自己认识自己的物品 |
预期效果 |
幼儿能自己认识自己的物品 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
上午 |
早读 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
教育活动(一)
9;10 — 9:40 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
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教育活动(二)
10:30—11:00 |
故事
《灰灰鼠找纽扣》 |
户外活动 |
常识
《送小动物回家》 |
户外活动 |
复习
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户外/游戏活动/动画城 |
中午 |
中餐、散步、午睡 |
下午 |
教育活动(三)
4:00 — 4:30 |
游戏
<我学小动物走路> |
玩玩具 |
唱歌
<小兔子乖乖> |
小律动
<五只猴子> |
玩玩具 |
自选活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
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小红帽连锁幼儿园小小班第七周活动计划
时间:4.8—4.12 教师:韦琼芳 肖霞
本周特色教育活动 |
童话启蒙 |
本周系列主题活动 |
常规训练 |
家园共育内容 |
多鼓励幼儿来幼儿园 |
生活指导 |
鼓励幼儿自己认识自己的物品 |
预期效果 |
幼儿能自己认识自己的物品 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
上午 |
早读 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
教育活动(一)
9;10 — 9:40 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
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教育活动(二)
10:30—11:00 |
体育游戏
《颜色宝宝找家》 |
户外活动 |
手指点画
《手指开花》 |
户外活动 |
复习
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户外/游戏活动/动画城 |
中午 |
中餐、散步、午睡 |
下午 |
教育活动(三)
4:00 — 4:30 |
游戏
<我学小动物走路> |
玩玩具 |
唱歌
<小兔子乖乖> |
小律动
<五只猴子> |
玩玩具 |
自选活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
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小红帽连锁幼儿园小小班第八周活动计划
时间:4.15—4.19 教师:韦琼芳 肖霞
本周特色教育活动 |
童话启蒙 |
本周系列主题活动 |
常规训练 |
家园共育内容 |
多鼓励幼儿来幼儿园 |
生活指导 |
鼓励幼儿自己自己的事情自己做 |
预期效果 |
幼儿能自己的事情自己做 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
上午 |
早读 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
教育活动(一)
9;10 — 9:40 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
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教育活动(二)
10:30—11:00 |
歌曲表演
《春天》 |
户外活动 |
儿歌
《春天》 |
户外活动 |
复习
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户外/游戏活动/动画城 |
中午 |
中餐、散步、午睡 |
下午 |
教育活动(三)
4:00 — 4:30 |
游戏
<找朋友> |
玩玩具 |
唱歌
<小红帽> |
小律动
<黑猫警长> |
玩玩具 |
自选活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
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小红帽连锁幼儿园小小班第九周活动计划
时间:4.22—4.26 教师:韦琼芳 肖霞
本周特色教育活动 |
童话启蒙 |
本周系列主题活动 |
常规训练 |
家园共育内容 |
多鼓励幼儿来幼儿园 |
生活指导 |
鼓励幼儿自己自己的事情自己做 |
预期效果 |
幼儿能自己自己的事情自己做 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
上午 |
早读 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
识字 |
谈话 |
教育活动(一)
9;10 — 9:40 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
学习早操 |
常规训练 |
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教育活动(二)
10:30—11:00 |
游戏
《运西瓜》 |
户外活动 |
手工
《做元宵》 |
户外活动 |
体育游戏
《砸老鼠》
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户外/游戏活动/动画城 |
中午 |
中餐、散步、午睡 |
下午 |
教育活动(三)
4:00 — 4:30 |
游戏
<找一找> |
玩玩具 |
唱歌
<你好> |
小律动
<我是一个大苹果> |
玩玩具 |
自选活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
区域角活动 |
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