在幼儿园的环境教育中，种植区是其重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化幼儿园、美化环境的作用，而且还蕴涵着很大的教育价值。例如，为幼儿提供天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作农作物的锻炼机会。因此，我园在四月份开展了培育种植区的活动。
为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，结合“幼小衔接”工作，我们幼儿园组织开展了“种植区”创建活动。针对“如何指导幼儿学习细致有效的观察？如何挖掘种植活动中所隐含的教育价值，使幼儿获得有益发展？”等一系列问题进行了实践和探索，老师主要从种植环境、植物种子、操作材料、记录指导、四个方面着手教导幼儿认知学习。
现在，让我们一起来看看宝贝们的表现吧！
老师在给我们讲解种植的注意事项
在老师的帮助下宝贝们尝试动手操作
我也来试一试
看！我种得可好了！
浇水啦！快快长大吧！
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