活动目标：
1.理解叠词“X来X去”的结构方式。
2.尝试用“X来X去”组句及运用。
活动重点：理解“X来X去”的结构方式。
活动难点：尝试用“X来X去”组句及运用。
活动准备：音频、课件《去春游》。
活动过程：
一、歌曲《春天来了》导入
师：小朋友们早上好！老师请小朋友听一首歌，唱的是什么季节（春天）。
春天会有哪些景象呢？（有小花、小草）
现在让我们来欣赏春天的景色吧！
赏春（理解叠词构成方式）
二、学习叠词
出示课件，让小朋友观察图片上的小动物它们正在干什么？
师：有的小朋友说蝴蝶在飞，小兔在跳，鱼儿在游。
师：像这只蝴蝶它从这边飞到那边，又从那边飞到这边，这样来回的飞，可以用一个什么词来表示？（飞来飞去）小鱼它从这边游到那边，又从那边游到这边，这样来回的游，又怎样表示？（游来游去）
引出叠词（飞来飞去、跳来跳去、游来游去）。
三、理解叠词构成方式
出示三个叠词进行比较，让幼儿观察他们相同的地方。（字体颜色不同）
师：像这样有“来去”两个字，可以用动作表示出来的词，叫做叠词。
游春（发现叠词）
师：春天多么美妙，今天老师带小朋友到柳州动物园去春游，我们一起去找一找像更多这样的叠词吧！看，什么来啦！（公共汽车）上车咯！
1.汽车上师幼互动小游戏，发现叠词。
师：开车啦，小朋友你们发现我们的身体有什么变化吗？（引导幼儿说出身体晃来晃去）
师：看！那个小朋友的小脚在干什么？（踢）
师： 小朋友的小脚来回的踢，我们可以说......(鼓励幼儿用老师教的本领去表达）
师：对，我们可以是XX的小脚踢来踢去。
2.春天的动物园（尝试用叠词说完整的句子）
师：（出示音频）我们到柳州动物园了，动物园里都有哪些动物呢，用我们今天学的叠词说一说。
师：小鸟正在干什么？（飞）
小鸟在什么地方飞，我们能把它表达得更具体一些吗？
小鸟在空中飞来飞去。
小马呢？（尝试让幼儿用学到的本领）
海豚正在干什么？（进一步加深幼儿对叠词的理解和运用）
豹子正在干什么？
3.游戏：我做你说（巩固叠词）
师：刚才小朋友说得很好，现在我们来玩一个游戏，叫做“我做你说”。
师幼互动：老师做（走动、跳跃）动作，幼儿说叠词。（老师在走来走去，老师在跳来跳去）
师：现在请两个小朋友一组，一个做动作，一个说叠词，看看哪组小朋友最棒！
幼幼互动：我们来看看明明正在干什么？应该怎样用叠词来说？这个小朋友说得很好。（明明在爬来爬去）丽丽正在干什么？有个小朋友说丽丽在扭，我们用叠词应该怎么说？（丽丽在扭来扭去）
四、活动延伸
师：小朋友今天玩得都很开心，老师也很开心。今天你们表现得都很棒！发现了许多的叠词，现在我们继续往前走，看还能发现哪些不同的叠词！把我们发现的叠词跟小朋友一起分享！ |
