活动目标：
1、通过观察，了解生活中常见的树木在春天的变化，并积极交流自己的新发现。
2、学习用重点观察、比较、记录的方法了解树木花叶的外形特征，发现其生长变化的异同。
活动准备:
记录表，彩色、卡纸、胶水、毛线、塑料膜。
选择幼儿园小区周围一处树种较丰富，有开花的树的观察地点
活动重点：幼儿通过观察做记录。
活动难点：通过记录方法了解树木外形特征。
活动过程：
（一）讨论：说一说你都知道哪些有关树木的知识。
（二）实地观察春天的树木。
1、幼儿自由观察春天的树木的变化。
2、相互交流：春天来了，你发现树木有哪些变化？（教师根据个别幼儿的观察印象请全体幼儿进一步观察验证）
3、教师引导幼儿从以下几方面进行重点观察。
4、幼儿自由结合，进一步观察记录树木的变化。
5、幼儿与同伴交流自己的发现。
（三）树木的作用。
1、幼儿自由讨论。
2、小结：树木能力我们提供新鲜空气，能遮阳、挡风沙、保持水土、降低噪音、造纸等。
（四）领养小树
1、每人领养一棵小树，为小树起名，设计标签。
2、讨论如何照顾小树。
3、制作小树生长记录表。
（1）幼儿讨论怎样把小树的生长情况记录下来。
（2）引导幼儿自由设计小树生长记录表。
（3）幼儿两两结伴进行第一次观察记录。
4、教师引导结伴观察的幼儿互相交流记录的结果，并说明两棵树的花和叶有什么相同和不同之处。
延伸活动
幼儿坚持照料自己的小树，增强对周围生命的责任感，教师组织幼儿定期说说自己是怎样照料小树的，小树有什么变化，看到这些变化自己有什么感觉。 |
