一、目的

（1）激发幼儿对游戏识字的兴趣，体验游戏识字的快乐。

（2）认读本课相应字词，通过课文内容教育幼儿遇到事情不退缩要勇敢的去面对。

（3）体验玩中学、学中玩的乐趣。

（4）发展幼儿语言表达能力、动手能力和思维能力。

二：准备

（1）《快乐识字》书、《幸福拍手歌》音乐、儿歌。

（2）相应大小字卡若干份及背景图一张。

（3）白纸、小红帽头饰、字条。

三：过程

（一）开始部分

1、放《幸福拍手歌》音乐，教师与幼儿边唱歌曲边做动作进入活动室。

2、引题：

师：小朋友，欢迎你们来到快乐识字园，我是快乐识字园的主持人——小红帽（出示小红帽头饰）。我们的口号是：快乐识字，快乐无限！（出示字条）现在我们一起大声的把口号喊出：快乐识字，快乐无限！YES。

（二）基本部分

1、激发幼儿活动的兴趣

教师：今天啊小红帽要给小朋友们带来一份礼物，猜猜是什么？出示图画，鼓励幼儿大胆讲述图画的内容，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

2、引出课题

教师：“小朋友说得很好，小红帽也有一个故事要说给你们听。”教师说完故事后提问：小熊走在桥上时怎么了？河里鲤鱼对它说什么？小熊最后过桥了吗？结合故事内容教育幼儿遇到事情不退缩要勇敢的去面对。

3、欣赏儿歌

教师：小红帽把故事内容编成了一首好听的儿歌的，字宝宝们在书中排好了队正等着我们呢，我们赶快去找找它们吧。放录音让幼儿欣赏9、10课儿歌。

4、认读本课相应字卡

教师：小红帽带来的儿歌很好听，字宝宝也很调皮，你瞧，有一些不听话的字宝宝跑出来玩了，看看是谁呢？出示字卡教幼儿认读。

5、游戏：救救字宝宝

目的：（1）复习本课相应字词。

（2）体验游戏识字的快乐。

准备：相应字卡若干份，独木桥、游戏名称的字条。

过程：教师：“字宝宝很调皮的，出去玩的时候不小心掉进水里了，小朋友快去救救它们吧。”以分组比赛的形式进行，看哪个组的幼儿能先把“字宝宝”全部从“水里”救起，并读出上面的字卡或让幼儿间相互读出字卡。

6、延伸游戏：制作船

目的：（1）体验玩中学、学中玩的乐趣。

（2）锻炼幼儿动手能力、创造力和想象力。

准备：白纸（人手一张）、彩色笔。过程： 教师：“字宝宝真是不小心，过河的时候掉下河了，小朋友有什么办法能让字宝宝不掉下河呢？”引导幼儿制作船让字宝宝坐船过河就不会掉下河了。发展幼儿想象力和动手创造能力，可以在船上画上漂亮的图案。

7、整个活动在手工制作中结束。